如果英语是一座高楼的话,那么词汇就是构筑这座楼的砖石,语法则是这座楼的框架结构,而文化则是这座楼的美学设计。没有词汇,则高楼无从建设;没有语法,则砖石就成一堆乱石;而没有文化,则建筑缺乏了灵魂。
Enoch:从未上过英文培训班,普通公办小学背景的小蝌蚪一只。5周岁英文零基础启蒙。6周岁即听读原版章节书,7-8周岁听说无障碍,二年级英文阅读水平测试GE8.0(母语孩子八年级水平)。9周岁读完哈利波特全套原版书。四年级GE测试9.7。
今天是周末,值得祝贺的一天,可可的托福首考成绩101分!是傍晚快七点时才知道的。当时我还没吃晚饭,白天奔波一天后周末晚上还在办公室加班,一边审核修改一堆上报材料,一边排着计划把哪些放到双休日做……就在此时短信发来,101分!我按耐着喜悦还是不放心地确认,这是不是可可的成绩。是的,没错……
总有一些广为流传的观点听上去很对,但却经不起推敲。例如,中国学生的英语读和写的能力强,但是听和说的能力差,甚至有些人托福GRE能考高分,但根本无法开口。为此,我们还发明了一个非常形象的词汇:哑巴英语。
骆雨桐是善恩宜兴教学中心的学员。下文是学生妈妈发表在朋友圈的感言,经其许可,我在此与朋友们分享。雨桐妈的文字很接地气,相信朋友们读来很有亲切感。这里,我想提取两个要点,供读者参考。
语言是要用的,书籍里有活生生的语言,有语言海洋里的瑰宝,还有人类思想的精华。课本里如死水一般的语言,又怎么能和名家的珠玉之词相比?为什么越好的教材,越是要撷取文学的精华篇章?因为,经过历史考验、经久不衰的大众的选择,才是凝聚了最多人类智慧的精华,才是我们最明智的选择。
相信不少同学在学英语的过程中都会遇到这样一个难题:想大量阅读,提高自己的英语水平,然而无论读什么英语读物,你们的眼前却无一例外地横着一片荆棘之地:单词!数以万计的,一望无际的单词!!生僻难懂的,语义抽象的单词!!!
作为一个没啥职称的民办英语教育工作者,我虽不是科班出身,其实英文还行(上世纪90年代我托福和GMAT就几乎满分了,并自此不间断阅读、写作...)。至于教学经验,我亲自辅导过的学生数以百计,使用过善恩在线视频课程的学员数以万计。更重要的是,我有善恩明星邱老师的支持 — 本文中的观点,实际上也是我和邱老师的共同观点。对于如何最有效地提高学生的英文能力,我们是经常讨论,反思,实践并优化。今天是圣诞节,是一个爱意和温暖的日子。我们谨以此文献给善恩的读者。