大家好，我是来自江南小城江苏宜兴的女孩，叫周灏。我不是学霸，当然也不是学渣。11月初我托福考得了97分的成绩。我知道这个成绩放到当下的真是毫不起眼。只是我觉得自己作为来自四线小城的、父母基本不会英语的、在一年半前还是一个没有任何课外英语补习的、平时基本不开口的中国普通初中女生，我的备考经历可能对于一些与我有着类似背景的学生来说可能有一些参考意见。说到这里，学霸们可以飘过了…

我是去年（2014年）10月开始学习托福的，而真正开始高强度训练则是今年暑假开始的集训。在此之前，我在老师的指导下精读了夏洛特的网和动物农庄这两本书。刚开始时因为词汇量小，阅读速度慢，做一篇阅读几乎要花去一个多小时的时间。当时心里还是蛮着急的，因为一篇托福阅读的标准时间是20分钟。但老师及时地鼓励和安慰了我。他们要求我暂时忘记时间的限制，把每一篇托福的阅读当做精读的材料仔细阅读，摘录其中的长句难句进行反复咀嚼体验，同时开始积极地背诵托福核心词汇。在老师的安排下，我尝试着先背熟一篇阅读的生词后再做题，发现阅读速度很快就提高了。45分钟，30分钟，25分钟，20分钟，没用多久我就能做进规定时间了。那时，我大概做完了5个TPO的15篇阅读。然后，我就开始在老师的安排下密集地背诵托福词汇，并同时精读了丹布朗的流行小说“天使与魔鬼”。这样坚持了一个月后，我就开始进行整套的阅读模拟考试。得益于精读时打下的语法和句法分析基础，我那时候觉得托福的阅读相对容易对付。每次模拟成绩都在23-25分左右。随后，我的阅读又遇到了瓶颈：反复总结错题、刷题也难有提高。后来，在老师的指导下，我开始了阅读全球通史和科学美国人杂志。用老师的话说，23-25分的阅读成绩要再提高，必须要在真正的阅读能力上下功夫。果然，在坚持阅读了一段时间后，我明显感觉自己的阅读速度提高了，对长句难句的理解能力提高了，对相关话题也更熟悉了。这时，我的阅读部分模考分数基本在26-28分之间，后来在真实考试中连续两次阅读考了27分，可以算是波澜不惊。

科学美国人杂志

听力对我来说是真正有挑战性的科目。因为学校教育的局限性，我在以前几乎没有接触过真正美国人的发音。所以一开始非常不习惯托福的听力。在老师的指导下，我刚开始就逐字逐句地听，反复地听，并且逐字逐句听写。我坚持使用这个笨办法了两个月，听力开始有进步，对话部分基本能听懂一大部分了。而lecture部分对我依然具有很大的难度。虽然通过辨认关键词信号词，也能做对一些题目，但发挥很不稳定，总的来说感觉自己听lecture的能力还是不够。这时，我在老师的指导下做了三件事情：1）反复听lecture，逐字逐句听写。2）努力背记听力词汇；3）通过在Wikipedia上阅读相关学科的学科知识补充自己知识面狭窄的缺陷。经过这样一番训练，自己的听力大概逼近了20分。但从来没有进过23分以内。这时，老师又指导我在Youtube上观看National Geographic和Discovery的节目，涉及考古、历史、动物、建筑、艺术等各个方面。遇有听不懂的，就记下时间标记，寻求老师的帮助。这样坚持了大约一个月，感觉自己的听力是突然有提高了。最后听力考了25分，我感觉这个阶段的努力功不可没。

著名的美国国家地理杂志

最后一起简单说说口语和写作。这两部分都属于输出部分。虽然我以前从未接触过英语口语和写作，但托福的作文和口语都模式化比较明显，倒是比较容易提高。只要听力不错，口语和写作部分的基本分数都能拿到。当然，这两部分成绩要再进一步提高感觉有难度。口语部分，因为平时思考不够，积累也不够，第一第二题经常想不到应该说些什么。而写作部分的独立写作业因为自己阅历太少，的观点过于简单，甚至有时候难以想出值得写的论据，这些都很大程度上制约了我在写作部分的提分。

回头来看，我认为托福考试还是一个很检验真实英语能力的考试。到最后，一切还是要凭实力说话(当然靠中机经除外)。实力未到，不管使用何种技巧和解题策略，都难以突破瓶颈。多亏老师在英语阅读上给我打下了坚实的基础。正是在阅读上的突破，让我获得了攻克托福的信心。而事实上，阅读也的确是听说写的基础。至于听力，我觉得就是要花足够多的时间去认真听。听写可以说是一个很好的办法，听上去也许很笨，但我发现笨办法往往是最好的办法。要说遗憾，我觉得如果自己能更早多读一些书，多思考一些问题，多拓宽一下自己的知识面，那么自己也不至于在口语和写作部分老是“无话可说”。总之，围绕着托福这个考试，在过去的一年多时间里，我补了很多大城市孩子从幼儿园就开始的英语学习历程。能取得这个成绩，我还是很开心的。尤其骄傲的是，自始至终，我都没有使用任何机经。一切全凭实力。为此，我非常感谢善恩教育的老师。他们不但帮我获得了不错的成绩，更让我自信从容地面对美高生活。

----------------------------------------

善恩教育 | 混合教育模式的引领者

CINE_Education

www.bstcine.com