教了500多个美高生的SAT后，我总结出了这些备考干货
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SAT备考的常见误区
“我女儿9年级入学美高时，托福就108分了，为何SAT第一次只考1350？”
“我儿子来美国公立高中上学3年了，平日学校的GPA都是A，为何SAT只有1330？”
“我女儿从小酷爱阅读, 阅读量很大, 学校成绩全A，但SAT只有1400，现在11年级马上就要申请了, SAT还没到1500, 心急如焚...”
“我女儿从小在美国西雅图长大，从小在全英文环境中浸泡,，学校的英文成绩也不错，怎么SAT第一次才1280分？”
上述问题我常常被家长问起。
这些问题在家长眼中确实让人困惑，而在一个专业的SAT老师看来，都是完全正常的，甚至是可预期的。我平时在波士顿，有机会带过数以百计的美高生。他们有的来自于顶尖的私立寄宿制高中，如St Paul's, Andover, Groton, 有些来自于大波士顿地区顶尖的公立高中，如Lexington High和Boston Latin, 也有一些相对普通的私立高中，如Cambridge School of Westen，当然也有国内中学的学生。无论是哪里的学校，采用什么课程体系，学生的在校成绩如何，学生和他们的家长在备考SAT的时候都会陷入一些共性的误区。他们要么是低估SAT的难度—托福110，学校GPA全A，从小阅读量大，从小全英文浸泡，都不足以让一个学生轻松摘得SAT的高分(1500以上)；要么是用简单的刷题来代替一个系统性的备考过程—实际上绝大部分学生在刷题到一定程度后就遇到瓶颈而无法突破。
我首先回答第1个问题。SAT考试的难度远高于托福考试，量化地说，难度在2倍以上。原因其实也很简单：托福是针对英文非母语的外国人的一个英文测试，而SAT是美国大学入学的选拔考试。两者之间的对比关系就像我国的对外汉语水平考试（HSK）和语文高考试题一样，两者之间的差距是巨大的。托福阅读的选材是比较白话的科学类说明文为主，而SAT的选材包含了美国历史的古文献 (有点类似高考的文言文)，和 富含细腻情感和言外音的小说阅读。这两类篇章，如果没有在老师的指导之下针对性地进行大量的精读积累，很少有中国学生能一举搞定。就好比一个高考生, 平日只读过白话文，没有任何精细的文言文阅读的积累，你很难指望他考场上能轻松拿下文言文阅读。另外, 古历史文献的长难句也很多, 很多时候一句话就有七八行字。很多语法基础和精读基础不扎实的同学，看到长难句就犯怵头晕，给予充分的时间都读不懂，而SAT还要求考生在极大的时间压力下做到精确的理解。另外, 古文献涉及的话题, 是几百年前的美国历史和政治话题， 这些话题，如果没有背景知识的积累, 即便有些学生理解了文字层面的意思，却依然不知所云，不知作者的观点为何。至于小说，常常因为人物繁多，情节跳跃，情感细腻，行文飘逸而成为理科直男的噩梦。 即便是SAT中科学篇的阅读，因为涉及到科学实验的逻辑，有些对于科学实验逻辑不熟悉的同学，也很犯怵。当然科学篇的阅读总体而言相对容易，且篇章规律较为明显，可培训度高，大多数同学觉得科学比历史阅读和小说阅读容易。
关于问题2 ，首先美国高中分很多类。有些高中的GPA容易拿高分。在这些学校里，学习态度比能力更重要。我遇到不少英语水平大概在托福八十多分的学生，他们的在校成绩基本都是A。当然在那些学术要求严格的学校，A还是比较难拿的。优秀的GPA的确能从一定程度上表明孩子的英文能力。但即便如此，顶尖高中的优秀的GPA也不等于SAT一定能考高分。其原因在于学校的GPA考查的侧重点, 评估方式 与 SAT截然不同。完美的出勤记录、积极的课堂互动、高质高量的完成作业、写的Paper视角新颖独到…这些都可以为你的GPA加分。但SAT不看这些。它唯一考察的就是极短时间内迅速精确理解英文阅读文本并由此进行逻辑推理进行解题的能力。考生不仅需要精准的理解高难度的文字，而且需要揣摩出作者的言外音，揣摩出作者这样说话的意图 (或反讽、或让步、 或批评、或遗憾)，而这些逐字逐句逐段精读的内容，美国和加拿大的高中以及中国的国际高中都是不教的。
关于问题3，有不少家长以为自己的孩子从小英文阅读量大，所以阅读能力很强。但在我看来，这些都只是基于个人兴趣爱好的 “泛读”，并非是针对SAT的精读，这些阅读的积累虽然有助于SAT考试，但未必能转化为高分。基于兴趣的阅读，往往容易局限于自己感兴趣的领域。我想极少有人平日自己阅读会去啃一本艰涩难懂的《联邦党人文集》，也很少有人会去啃英国政治哲学家John Stuart Mill 的 《论自由》，更很少有人会去阅读简奥斯汀的难篇小说《劝导》， 而这些恰恰是SAT频繁节选的内容。这些内容的难度和枯燥程度，也决定了只有在SAT老师的指导之下，在SAT这门考试压力之下，考生才会愿意去读这些。而且，很多同学平日自己阅读的时候只是泛泛而读，而不是按照SAT的要求去精读。至于说某单词在具体语境下的精确含义，作者说某句话暗含的讽刺意味，某个段落的具体目的，作者呈现自己观点的逻辑脉络这些，很少有同学会去细究, 很多时候学生自己觉得读懂了，但他的阅读效果没有人去考查，具体读的效果如何，其实无从知晓。因此 很多说从小阅读量大博览群书的同学最终SAT只能考 1400, 也就很正常了。
关于问题4 ，“英文为母语，从小全英文浸泡”，也不足以保证SAT的高分，这就正如并非所有的中国人都能在高考语文中拿高分（实际上拿高分的人很少）。实际上，绝大部分美国本土考生的SAT成绩也就1000出头。我有一个学生在纽约罗彻斯特市的一所很不错的私立学校读书，她透露她们学校10年级考PSAT，而她的美国同学们都只考800多分。在美国的这些年，我用全英文的方式教过很多ABC的SAT。 她们有来自美国的，也有来自加拿大的，因为从小在英文的环境中长大，他们的口语都很熟练，但我让她们读一段 Alexander Hamilton 写的 Federalist Papers 她们基本读不懂。深度的英文阅读和写作能力与是否从小全英文浸泡关系也不大，而与长时间积累的英文精读能力有关，与这过程中的专业指导有关。这也就是为什么我一个并非从小在美国长大的SAT老师, 现在反而能给ABC教授SAT的原因。
那如何判断学生的英文能力足以应付SAT了呢？把下面这段文字给孩子读一下，看他们能不能在半分钟内读完并准确理解其含义。
为便于学生能够通过译文理解本段英文的句法, 我这里尽量采取直译的方式: 如果有人真的会怀疑以下这一点, 那他就陷入了乌托邦式的幻想 (言下之意: 以下这一点毋庸置疑): 如果美国各州处于四分五裂的状态, 或只是以部分联邦制的形式结合在一起,那么这些细分单元(各个州/各个部分联邦)之间必将陷入频繁的,剧烈的争吵/斗争。如果有人会天真地以为这些州/部分联邦之间没有动机去斗争, 并以此为由说这种斗争不会存在, 那他们就是忘了人性是有野心的, 报复的和贪婪的。如果有人指望说处于同一个社邻之中的各个独立自主的州能持续的和谐共处, 那就是在无视人类历史的进程, 在违抗世世代代的经历积累下来的经验之谈。
当然也不排除有些孩子仅参加了一次考前冲刺班就考到了1500+的成绩，但这种特殊的个案不应该成为我们的效仿的模板。要么这个孩子天赋出众，因而对于普通孩子的参考价值不大；要么孩子背后实际上做了很多的努力，而我们只是不知道。以我大量的教学经验，我可以负责任地告诉大家：在每一个这样的得意背后，至少有几十个失意。只是让人得意的故事总是传播地更快，而失意的故事我们默默独自忍受而已。
唯一正确的做法就是，抛弃一切投机取巧，用科学的、系统的方法去认真备考，并且把这个过程当作是一个提升孩子英语能力的机会。我们都明白：人有时候是需要逼一下的，而SAT考试正是这样一个能把我们潜能逼出来的一个机会。
一个充分合理的SAT备考计划需要有2步
一个充分合理的SAT准备应该包含2个部分：面向SAT的精读积累，以及真题训练。
第一步大概需要半年的时间，并且要在有经验的SAT老师的指导之下进行大量的针对SAT的精读积累。这主要包括：美国历史文献和难篇小说阅读的积累。在这个阶段，学生可以在老师的带领之下，逐字逐句精读诸如 Federalist Papers， On Liberty， Common Sense， Persuasion， Jane Eyre这些书籍的精选片段，扎扎实实地提高自己的文本精读能力，这是SAT高分的物质基础，马虎不得。
第2步，就是在考前半年左右，在有经验的SAT老师的指导之下，进行大量的SAT真题训练。这部分主要为了熟悉SAT的考题，在老师的指导之下掌握SAT的出题规律，篇章结构套路，掌握诸多细致的语法规则，解题技巧等等，纠正不正确的解题思路和思维定势，并最终找到一种良好的临考状态。这一步如果能够参加一个考前集训班无疑是有所帮助的。如果参加集训班, 这一步的时间可以缩短至考前1—2个月集中训练。
以上这两步，每一步都是至关重要的。除非一个考生的英文阅读能力炉火纯青，例如托福接近满分且平日大量涉略美国历史和小说阅读，这种特殊的学生可以跳过步骤1而直接进入步骤2。但就我有限的教学经验来看，这样的学生几乎没有出现过。虽然我教过的学生中也有考满分的学生，但这些学生都非常聪明、能够在有限知识的情况下进行非常精准的推理，俗话讲就是非常善于考试。而从知识和能力的角度看，我认为他们也还还需要在历史政治文献方面加强积累。而如果一个学生托福基础大概105，不经过步骤1而直接进行步骤2，那么大概率的结果就是他的SAT过不了 1450分。这也正是很多学生卡在这个分数段上无法突破的原因之一。如果想要突破，尤其是想争取SAT 1550以上的超高分，则必需返回步骤一补精读的课。
大概什么时候需要开始准备SAT
首先，SAT考试的确需要较长时间的准备。但也并非越早越好。例如，托福还在80多分挣扎的阶段，最好就别去碰SAT了，免得打击孩子的自信心。当然，对于绝大部分美高以及国内比较优质的国际学校或国际课程的学生来说，托福100分是容易达到的。在这种情况下，我建议他们尽早启动SAT备考。
托福100左右的学生，9年级下学期开始启动第1步，10年级开始启动第2步，争取10升11的暑假能够考出SAT分数。托福接近甚至超过110的，10年级上开始启动第1步，几个月后启动第2步，争取10升11年级的暑假能够出SAT分数。等到11年级才启动SAT备考的，无论如何，都太晚了。
很多学生和家长因为对SAT缺乏一个科学合理的认知，他们经常会陷入这样一个令人遗憾的无解的困境：因为SAT备考启动太晚, 只能跳过第1步而着急进行第2步,但很快学生的SAT分数就遇到了一个迟迟突破不了的瓶颈 (常常是突破不了1450)，人越着急就越浮躁, 这个时候他们就更是只想着怎么通过刷更多的题，通过更多的“神”解题技巧来迅速提分，无暇去补步骤1的课，从而陷入一个死循环。事实上，即便当SAT分数已经进入了瓶颈期，只要找对老师，进行精准指导和施策，还是有希望会提高的。
如何突破瓶颈？
相信很多考生和家长都遇到过这样的情况：第一次在准备不充分或不得当的情况下考出了1300多分，第二次学生铆足了劲儿大量刷题并参加培训班，认真总结每一道错题，总结出题规律，篇章结构等等(也就是大量进行步骤2)，结果第二次考试有了比较大的提升，冲到了1400多分。可再往后, 无论再怎么刷题，总结错题，总结考题规律，成绩再也上不去了。这个情况是非常正常的，也是符合学习成长的一般规律的。就SAT而言，瓶颈的出现有2大原因。
首先，考生在SAT的准备初期跳过了步骤1而直接进行了步骤2，没有经过长期持续的针对SAT的精读训练来为SAT打下一个扎实的阅读根基，而只是在步骤2的阶段，学习了一些语法点，考试规律，应试技巧等等，当这些“技巧”的潜力被穷尽之后, 便后程乏力，再怎么提也提不上去。
另一种可能是该考生的逻辑思维遇到瓶颈。怎么理解这个逻辑思维瓶颈呢？比如我在教学过程中遇到诸多这种情况：某题问某一段的段落大意，而有些学生文字理解没问题，但就总是会抓取这一段当中非核心的信息(非常次要的信息点/个别名词)并以此推断段落大意，见局部不见整体。而且每次遇到概括段落大意的题目总犯这个错误，老师需要费大力气，反复强调，才有可能把这种思维惯性掰正一点点。还有一些考生，试卷上明明写的是 considerable，他把它看成了 considerate，这次看走眼了这个词，下次看走眼了另一个词，这又是另一类思维瓶颈。还有一些考生，他们捕捉句子之间微妙的逻辑关系有困难; 还有一些考生，数学无论如何都会粗心2-3题。。。这些思维瓶颈，从我个人的角度看，很可能是先天条件和后天的习惯相互作用而形成的，简单来说就是个学习能力的问题，会表现出很大的顽固性。SAT这个考试是一个高度选拔性的考试, 肯定融入了智力测试的成分。考生需要具备短时间内迅速处理海量信息的能力, 逻辑推理能力, 时间压力下对于细节的关注度, 这些都在测试之列。
瓶颈虽然难突破, 但总需要尝试。如果考生是因为上述的原因一遇到了瓶颈 (从我的经验来看，70%的考生是因为原因一），则一定不能只刷SAT真题，刷题一点用都不会有。此时应该找一个有经验的老师，带学生扎扎实实地尽量弥补步骤1的缺，大量补充针对SAT的精读内容，并将精读过的长难句和段落，通过熟读内化成直觉和语感，扎实提升阅读内功。同时, 加大自己的阅读量，每晚读一章类似‘Persuasion’这样的小说，疑难处做好记录，课堂找老师解答。在此基础之上，在老师的布置和规划之下，少量的做些SAT的真题, 老师进一步给你完善。
如果考生是因为上述的原因二(思维问题)遇到了瓶颈，则提高起来会相对困难。当然，找对老师，认真剖析考生遇到的思维问题，师生一起努力，总会有一些改善，但改善不会特别明显。这个时候，考生和家长需要放平心态。只要孩子努力了，考1400以上应该是没有问题的。而凭借1400多分的分数, 也能申请到不错的学校，而这样档次的学校，也绝不至于影响你成才。
最后的一些建议
从我的经验看，SAT最后能考多少分，基本是7分靠努力，3分靠智力。智力平常的学生，只要足够努力，都是能考到1400以上的分数的。
我建议学生尽早启动针对SAT的阅读，尤其是精读。上文里提到的联邦党人文集和论自由这些补充阅读资料，我建议学生在进入9-10年级后就可以自己先啃起来。需要资料的朋友可以扫描下述二维码或用（+19788660541搜索）添加我的微信号索取。
同时，我也建议考生尽早熟悉SAT核心词汇和核心文法规则。现在的SAT并不要求像以前旧版SAT那样背记很多生僻词汇，而是更强调词汇在语境中的精确含义，所以巴郎词表就不必再背了。而SAT的核心文法也是相对有限且模式化。想要高分的同学一定要尽早把语法规则烂熟于心。关于SAT的核心词汇和语法，我专门录制了在线视频课程，学生可以在参加集训课程之前先自学这些课程。这些课程都可以在善恩英语的官网（www.bstcine.com）上找到。
SAT考试是学生在留学道路上必须翻越的一道坎，是一个很有挑战性的考试，同时也是一个自我提升的好机会。我愿意和同学们一起同行，为他们的人生加油助力！
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